Es ist mit der Arbeit eines guten Schlüsselmachers vergleichbar. Mit selbstverständlicher Leichtigkeit schließen Kinder in ihren Geschichten Türen auf, hinter denen sich eine Welt voller unverhoffter Beziehungen und Absurditäten auftun. Ein gedankliches Urreich, das seine Fäden bis in den Alltag spinnt und dort für aufsehenerregende Verwicklungen sorgt.

Unsere Aktivitäten und unsere Struktur sind ein komplexes Gefüge. Die Besonderheit des Buchkinderprojekts besteht neben der freien und selbstständigen Arbeit in der Einbindung der Kinder in alle Prozesse des Büchermachens. Buchkinder wachsen mit ihren Büchern. Sie übernehmen Verantwortung und entwickeln auf bemerkenswerte Weise soziale Kompetenzen. Einige besondere Effekte unserer Arbeit möchten wir an dieser Stelle nennen:

Spielerisch Lernen
Manchmal sind die Bilder vor dem Text da, manchmal wird der Text illustriert. Wer noch nicht schreiben kann, dem wird von Größeren geholfen. Die Kinder tauschen sich untereinander aus, entwickeln Achtung für die Ideen anderer. Sie erproben die Umsetzung von Text und Bild in grafischen Techniken, Bleisatz und verschiedenen Formen der Buchbindung.
Gute Stimmung und die Wechselwirkungen zwischen Bildern und Texten lassen eigenwillige, witzige, ja zum Teil aberwitzige Bücher entstehen, deren Ideen-und Ausdrucksvielfalt immer wieder überrascht.
Am Ende dieses langen Prozesses vertreten die Buchkinder zu Ausstellungen, Lesungen und Buchmessen sogar ihre Produkte selbst: Sie lesen ihre eigenen Texte und verkaufen ihre Bücher.

Stärkung des Selbstbewusstseins
Die ihnen entgegengebrachte Aufmerksamkeit bei den öffentlichen Lesungen stärkt das Selbstwertgefühl der Kinder. Sie fühlen sich persönlich ernst genommen und für ihre Leistung belohnt. weiter geht's auf Seite 2...